Esta lectura de Rafael Ramírez “Escuelas Rudimentarias” trata de la aparición de las escuelas rurales, que surgieron durante el periodo de la revolución. Durante esta época, el indio, no tenía el derecho de votar, eran explotados trabajando de sol a sol para mantener a los de las clases privilegiadas, que mal, pero en fin… Estas personas, los indios y mestizos, ocupaban el mayor número de habitantes en nuestro país, tanto que era más de las dos terceras partes de la población, lo cuál en ese tiempo significaba nueve o diez millones de habitantes.
Cuando al fin surgió el movimiento revolucionario, los indios comenzaron a exigir que les devolvieran las tierras que les habían robado injustamente además que también exigieron recibir instrucción educativa. Fue hasta 1912 cuando comenzaron a surgir las primeras escuelas destinadas al campo en las cuales recibían instrucción educativa lo cuál consistían enseñar a leer, escribir y a contar. La instrucción siguió siendo la misma pero se le atribuyó un nuevo concepto a la educación ya que posteriormente se perfeccionarían las formas de organización educativa, es por eso que en 1911, surgió una ley que pudiera estar al pendiente del desarrollo de las instituciones y la educación fuera obligatoria en toda la república, esta ley se conoce como Ley Federal de institución Rudimentaria y todas las escuelas que fueron regidas por esta ley se le denominaron “Escuelas Rudimentarias” y los maestros las llamaban “escuelas peor es nada”, ya que a pesar de tener buenas propuestas como dar alimentación y vestido si lo necesitaban, poco a poco la gente se fue dando cuenta que no era el tipo de escuela que los podía ayudar para salir de la pobreza, por eso dos años después desaparecieron. De estas escuelas no hubo un gran avance alfabetizador pero debido a sus errores contribuyeron al progreso cultural del país, ya que las personas que eran marginadas despertaron el interés y aspiraciones de mejorar
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